Centres de services scolaires

Nos élèves ont besoin de vous!

Deuxième plus important employeur de la région de Lanaudière, le Centre de services scolaire des Affluents, c’est une équipe d’environ 7 000 employés aux talents multiples et aux compétences diversifiées. Grâce à cette impressionnante communauté, nous avons les moyens de nos ambitions pour répondre aux besoins de nos quelque 50 000 élèves dans 72 établissements. L’équité, la communication, le respect et l’engagement sont au cœur de nos actions.

Actuellement en pleine croissance, le Centre de services scolaire des Affluents (CSSDA) est à la recherche de candidats et candidates afin de constituer une banque de relève pour des postes de direction adjointe d’établissement qui seront disponibles à court ou à long terme. 

VOTRE CONTRIBUTION 

À titre de directeur ou directrice adjointe d’établissement, vous aurez comme responsabilités d’assister la direction d’établissement dans la gestion pédagogique des programmes et des activités, ainsi que la gestion administrative des ressources de l’établissement en vue de favoriser la réussite de tous les élèves. En tant que leader pédagogique, vous aurez pour mandat de participer activement l'élaboration, à la réalisation et à l'évaluation du projet éducatif mis en place dans votre établissement. En tant que gestionnaire, vous aurez comme défi d’assurer une mobilisation de l’équipe-école par différentes initiatives, dans l’objectif de favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants à la réussite de tous les élèves. 

PROFIL RECHERCHÉ 

La personne recherchée est reconnue pour son leadership mobilisateur, son sens de l’innovation, ses habiletés relationnelles, ainsi que sa capacité à agir courageusement et efficacement dans un contexte de gestion complexe. Elle se distingue pour ses aptitudes en termes d’exécution et d’organisation du travail. De plus, elle possède un esprit d’analyse et de grandes habiletés en résolution de problèmes de nature complexe. Elle se démarque par ses grandes qualités de communication et possède un excellent jugement doublé d’une ouverture d’esprit, d’une qualité d’écoute et d’une sensibilité particulière aux besoins des élèves et du personnel. Elle appuie ses relations professionnelles sur la collaboration, le respect, l’ouverture d’esprit, l’engagement, l’équité et la transparence.  Au cœur de ses priorités la réussite des élèves.  Elle  possède un intérêt marqué pour les pratiques probantes reliées à son travail et adhère aux orientations stratégiques du plan d’engagement vers la réussite du CSSDA.